观察、探索的科学性幼儿园玩具
科学性幼儿园玩具指让幼儿观察、操作、探索各种具有物理、化学等自然界现象的幼儿园玩具。它能发展孩子的好奇心，求知欲。引导幼儿从游戏中获得科学操作经验，养成观察，分析的习惯和实事求是的原则，帮助幼儿获得日常生活有关的知识和经验。
科学性幼儿园玩具包括，
1．玩沙、水幼儿园玩具。
2．镜面幼儿园玩具，平面镜、凹凸镜，万花筒等。
3．平衡重心幼儿园玩具，不倒翁、陀螺、摇马天平等。
4．磁性幼儿园玩具。
5．风动幼儿园玩具，风筝、风车等。
6．齿轮幼儿园玩具，机动幼儿园玩具。
五、听、说、阅读的语言类幼儿园玩具
语言类幼儿园玩具指培养孩子听、说、读、写语言文字能力的幼儿园玩具，它对丰富孩子语言环境，学习正确发音，学习说话和语言交往有很大意义。
语言类幼儿园玩具有：
1．听的幼儿园玩具，听音旋转盘，录音机、八音琴等。
2．说的幼儿园玩具，识图卡片、顺序卡片、木偶、影子戏幼儿园玩具、读卡机、学习机等。
我们也可以根据幼儿园玩具本身的特点，这样分类：
1.婴幼儿幼儿园玩具类：这类幼儿园玩具的颜色较为鲜艳，一般均适于抓、握类的玩
具，如铃铛、铃鼓、摇铃等及一些体积较小，适于抓握又能发出声响者。
2.电动类幼儿园玩具：这类玩具大多需内装电池者，由于属动态型玩具，故对三岁以下的儿童尚具吸引力。但由于此类玩具中，大多无法由儿童自行操纵，与儿童之间缺乏互动，儿童似乎只是这些玩具表演的旁观者，故教育性价值较低。
3.遥控型幼儿园玩具，则较能引起孩子兴趣，也较富意义，遥控飞机的价格颇高。
4.暴力幼儿园玩具：这类玩具，常是电视卡通人物随身携（佩）带的武器这些玩具中，有部分的剑面很长，又尖孩子们在玩时，极易伤及他人或自己，这类玩具破能吸引儿童，但大多不是好玩具，因为，这些玩具常被孩子们用来模仿打斗，且多具高危险性，故家长们因避免购买这类玩具，以免对儿童的成长产生负向影响。
5.食品幼儿园玩具：食品玩具可分为两类，一类为内装食品的玩具，食品吃完毕后，此容器即可成为儿童的玩具，这类玩具如套套圈、小跳跳球等。另一类则为随购买食品而附赠者，这类玩具如麦当劳的促销活动、乖乖等食品促销活动的附赠品，均属之。这类玩具公司，卖的不是食品，而是玩具。因为，哪家的玩具吸引儿童，儿童就买哪家的玩具，真可谓“醉翁之意不在酒”。这站在经济的立场，似乎颇为合算，毕竟是“一鱼两吃”！但是，家长们对这类玩具，亦不因为得掉以轻心，因为这类玩具的性与教育性的考虑，常因为它属于食品类，而因为家长忽视了其玩具的属性；反而，有时家长也会因其具玩具功能，忽略该食品对儿童身体健康的影响。由此可知，购买此类玩具（食品）时，家长应同时考虑食品及玩具两方面的因素，以免因大失小。
6.组合性幼儿园玩具：就理论的探讨，我们了解积木玩具无论教育上或发挥儿童创意上均极具价值。但是，并非所有的积木或组合式玩具，均具此等功效，果，这些组合玩具的质料粗糙，其组合又过于单调，变化不多，或不易操作，则这些玩具，并未具有组合积木的理想功能。因此好的组合性积木，亦需具备性及教育性价值。家长们购置此玩具是务必谨慎小心，勿以为只要是组合性玩具即为好幼儿园玩具。
7教材类幼儿园玩具，如前面述说的蒙氏教具，由于这些教具具备一些专业的教育功能，对儿童又具备错误控制的功能，蒙特梭利教具的目的是是帮助儿童的自我建构与心智发展，这是一种属于内在的作用。由于教具提供给儿童刺激，诱发儿童的注意力而带领儿童进入专心的历程，因此它们也就帮助了儿童的成长。蒙特梭利教具在使用方法上有一整套适合儿童能力发展的从简到难的方法，教具与教具之间也有着从简单向难过渡的变化方法，能帮助儿童获得能力的提高，同时，也可以帮助儿童有秩序的从具体感觉走向抽象性思维过程的完善。 8其他：如市面上贩卖机中的“塑胶蛋”玩具，他不直接贩买玩具，而是透过摇动的塑胶球指示，得到某种玩具，由于每次只要5～10元，成本较低，故其玩具也常属一些小玩具，或质地粗糙的小东西（小玩意），这类玩具，吸引儿童的原因，不是所得到的玩具，而是这种类似猜谜与赌博性质的活动。而且，这类活动附赠的玩具既小又粗糙，性未加考虑。家长们不宜让小孩接触这类型的玩具，以免未蒙玩具之利，反受其害
滑梯对于孩子们的成长来说，游戏和学习是至关重要的，提供一些好的游戏机会和环境是直接的方法，可以使他们在生活的阶段达到游戏与学习的基本目的。通过游戏，孩子们不仅可以锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感，而且在社会活动过程中还可以学会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力。俗话说：“七坐、八爬”，当你的宝宝会玩以后，在春暖花开的季节，爸爸妈妈可带宝宝去儿童乐园。一方面锻炼宝宝的肢体，提高其活动能力；另一方面让宝宝观察大孩子的活动，以激发宝宝玩滑梯的愿望。下面介绍几种方法：
1、在成人的帮助下滑梯：当宝宝能独立坐稳，爸爸妈妈就可以带宝宝玩滑梯了。爸爸或妈妈抱宝宝坐在滑梯上，双手扶在宝宝腋下由上往下滑，嘴里说：“呜，飞机飞啦。”当宝宝玩过几次，有了经验，爸爸妈妈只需将宝宝放在滑梯上，妈妈蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁边看护宝宝，让宝宝自己滑下来。
2、宝宝能摇摇晃晃走路的时候，爸爸妈妈可带宝宝玩低矮、平缓的滑梯。妈妈双手扶在宝宝腋下，帮助宝宝攀爬到滑梯上部，鼓励宝宝往下滑(爸爸妈妈不能用力架着宝宝，滑前检查滑梯两侧是否光滑，是否有污迹)。
3、宝宝独立玩滑梯：当宝宝能玩高大的滑梯时，让宝宝自己攀上滑梯，然后滑下来。
4、和同伴一起玩滑梯：爸爸妈妈带宝宝去儿童乐园与小伙伴一起玩滑梯，引导宝宝主动与同伴交往，培养宝宝谦让的品质。
影响儿童组合滑梯?寿命的因素有哪些？1.质量
所购买的儿童滑梯本身质量不合格，会缩短儿童滑梯的寿命，同时存在很大的隐患。因此在选购儿童滑梯 时，应选择优质的合适类型的儿童滑梯。选择儿童滑梯厂家时，选择知名度高、历史悠久的生产厂家，一般这类的 生产厂家制造的儿童滑梯产品质量可靠，使用寿命长。
2.技术
生产厂家的技术水平影响着儿童滑梯的寿命，一些技术水平高的儿童滑梯厂家，可有效的增强儿童滑梯的质量 ，提高儿童滑梯的性能，使制造的儿童滑梯在各种环境下都能够长期的使用，制造的儿童滑梯具有的科技含量 以及附加值，先进的技术可有效的优化的儿童滑梯的各项性能，延长儿童滑梯的寿命。3.维护
定期对儿童滑梯进行维护工作，通过维护的过程中，发现儿童滑梯存在的问题，检查儿童滑梯的紧固件是否有 锈蚀、滑道表面是否有凹凸不平，各个零部件是否有损坏，变形，表面是否有大量的灰尘或者脏污等现象，维护人 员采取相应的措施进行处理，可有效的延长儿童滑梯的寿命，提高儿童滑梯的性。反之如果忽视了儿童滑梯的 维护，则会影响儿童滑梯的寿命，同时提高儿童玩耍的危险系数。
4.类型
儿童滑梯的类型有很多，其制造材料有很多，有不锈钢、人造水磨石、塑料、木材等，不同材料的儿童滑梯其 使用寿命，肯定有有一定的差异。
一、在成人的帮助下滑儿童组合滑梯：当宝宝能独立坐稳，爸爸妈妈就可以带宝宝玩滑梯了。爸爸或妈妈抱宝宝坐在滑梯上，双手扶在宝宝腋下由上往下滑，嘴里说：“呜，飞机飞啦。”当宝宝玩过几次，有了经验，爸爸妈妈只需将宝宝放在滑梯上，妈妈蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁边看护宝宝，让宝宝自己滑下来。
二、宝宝能摇摇晃晃走路的时候，爸爸妈妈可带宝宝玩低矮、平缓的滑梯。妈妈双手扶在宝宝腋下，帮助宝宝攀爬到滑梯上部，鼓励宝宝往下滑(爸爸妈妈不能用力架着宝宝，滑前检查滑梯两侧是否光滑，是否有污迹)。
三、宝宝独立玩滑梯：当宝宝能玩高大的滑梯时，让宝宝自己攀上滑梯，然后滑下来。
四、和同伴一起玩滑梯：爸爸妈妈带宝宝去儿童乐园与小伙伴一起玩滑梯，引导宝宝主动与同伴交往，培养宝宝谦让的品质。还可用鼓励的语言诱导宝宝：“宝宝乖，让小哥哥先玩，好吗?”如果宝宝在与同伴玩滑梯时表现特别好，爸爸妈妈可以给宝宝适当的鼓励。
儿童组合滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩儿童组合滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。儿童组合滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，一般适宜于3-12岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。